دفتر املا و فارسی سوم دبستان رنگارنگ همراه با بازی – یادگیری
شیوه ی نگارش این کتاب، بر اساس سند تحول بنیادین است و ساحت های شش گانه ی (اعتقادی – عبادی – اخلاقی، زیستی – بدنی، زیباشناختی و هنری، علمی – فناورانه، اجتماعی – سیاسی، اقتصادی – حرفه ای) را در بر می گیرد.
روش چیدمان کتاب متناسب با نیازهای علمی – روانی (بازی – یادگیری) و مطابق با کتاب درسی فارسی سوم دبستان است. در انتهای هر درس، یک صفحه برای املای خلاق و یک صفحه برای املای تقریری و بازخورد آن در نظر گرفته شده است.
املاهای آموزشی و نکات نگارشی تحت عنوان لقمه های آموزشی در نظر گرفته شده، هم چنین تمرین هایی برای یادگیری بهتر واژه آموزی ها و بیاموز و بگوها طراحی شده است.
تمرین های املایی کتاب، در جهت بهبود عملکرد دانش آموزان و بر اساس دیدگاه روان شناختی و به صورت تخصصی طراحی شده است.
اهداف آموزشی
- آموزش درست نویسی واژگان مورد نیاز دانش آموزان
- تشخیص اختلالات املایی دانش آموزان و ارائه ی راهکار برای بهبود آن
- رفع مشکلات آموزشی سال های قبل و سایر نکات دستور زبان فارسی با عنوان لقمه ی آموزشی
- تلفیق فعالیت های فارسی با دروس علوم، ریاضی و هنر پایه ی سوم دبستان
- افزایش مهارت های دانش آموزان با انجام فعالیت های گروهی بازی – یادگیری، ایجاد تعامل با اعضای خانواده و دوستان
- افزایش گنجینه ی واژگان دانش آموزان
پیشنهاد ما دفتر مشق دوم دبستان (فارسی و نگارش) مجموعه دو جلدی – نشر حسامی
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.